El Museo de la Ciudad propone un recorrido sobre la historia de la educación pública en Paraná

El Museo de la Ciudad inauguró una nueva sala dedicada a la historia de la educación pública, con un recorrido que recupera distintos momentos, protagonistas y objetos vinculados a la construcción del sistema educativo argentino y a la particular relación de Paraná con esa historia.

Puede visitarse de martes a viernes de 8 a 12 y de 14 a 18 horas, y los sábados y feriados de 16 a 19 horas, en Buenos Aires 226.

La propuesta parte de una idea central: la historia de una ciudad también puede contarse a través de sus escuelas. En sus aulas se aprendió a leer y escribir, se formaron docentes, se compartieron conocimientos, se construyeron vínculos y se imaginaron futuros.

La sala propone un recorrido histórico que comienza con los primeros caminos de la enseñanza y llega hasta las discusiones y preguntas del presente. En 1815, durante el proyecto político de José Gervasio Artigas, se dispuso la creación de una escuela de primeras letras en Paraná. Décadas después, la ciudad se convertiría en un centro fundamental para la formación docente con la creación de la Escuela Normal de Paraná. Estos acontecimientos forman parte de una historia más amplia, atravesada por leyes, proyectos políticos, instituciones, debates y, fundamentalmente, por las personas que hicieron posible la educación.

La exposición también aborda la consolidación del sistema educativo durante la segunda mitad del siglo XIX, la sanción de la Ley 1.420 de Educación Común en 1884, el crecimiento de la presencia femenina en la docencia y las distintas luchas vinculadas con los derechos de quienes enseñan y aprenden.

Objetos que cuentan historias

La sala incorpora una serie de objetos que permiten acercarse a la vida cotidiana de las escuelas de distintas épocas.

Pupitres de madera y hierro, bancos del Hogar Escuela de Paraná, contadores escolares, frascos de tinta, tinteros, portaplumas, un antiguo juego de escritorio con el busto de Domingo Faustino Sarmiento, un piano vertical, libros de lectura, manuales escolares y ejemplares de Billiken forman parte de este recorrido por las huellas materiales de la escuela.

Cada objeto permite asomarse a las formas de enseñar, aprender y habitar las aulas en distintos momentos de nuestra historia. Entre estas piezas también se encuentra un vestido de seda natural, representativo de la estética de las maestras normalistas de fines del siglo XIX, junto al guardapolvo blanco que, con el paso del tiempo, se convirtió en uno de los grandes símbolos de la escuela pública argentina.

Los libros, las revistas y los elementos cotidianos del aula completan este universo de objetos que no solo cuentan cómo era la escuela, sino también qué conocimientos, valores e ideas de ciudadanía buscó transmitir a generaciones de estudiantes.